解读中国梦公茂虹

2019-12-02 17:43:52 文秘写作

篇一:中国梦与大学生成长成才

湖南省首届大学生思想政治理论课

研究性学习成果展示竞赛

研究性学习成果报告

报告题目:

学校名称:

小组成员:

专业班级:

指导老师: 中国梦与大学生的成长成才 湖南工业职业技术学院刘锋

省委教育工委宣传部

2015年5月

一、研究性学习成果

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篇二:中国梦与大学精神

“中国梦”与大学精神

凤凰镇中心校 康洋

2013年3月17日,习近平同志在第十二届全国人大会议闭幕式上说,?实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,既深深体现了中国人的理想,也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。?①中国梦,如今已成为国内国外所关注的话题,并且涌起了一股讨论热潮。作为21世纪的大学生,我们应该正确理解中国梦的真正含义,将自我的?小梦?与民族的?大梦?结合起来,为中国梦的实现贡献出一份自己的力量。

“中国梦”与中国精神

中国是一个拥有五千年文明历史的东方大国,在这五千年的历史岁月中酝酿着丰富的文化资源,为中国梦的全面发展提供了基本条件。中国梦的真正内涵指向了一个民族的文化背景和集体心理。我认为正确认识中国梦的基本条件就是要清楚中国的文化背景。中国梦,不仅高度概括了近代以来中华民族生生不息的奋斗历史,而且深情表达了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景。实现?中国梦?的过程,是中华民族的伟大复兴过程,也是中华民族复兴过程中人民的圆梦过程,集中体现了中华民族和中国人民的整体利益、根本利益和个人利益的统一。

中国文化在具有自保性的同时兼容并收,使得中国文化在数千年中绵绵不绝,构成了中国文明的一个有机组成部分。中国文化的这个特性不仅具有坚韧的?内聚性?,而且对于外来的文化具有?抗异性?,它在免受外民族的心理、精神影响方面所起的作用,有力的维系着中国民族的存在。中国民族文化这种?内聚性?与(来自:WWw.fanwendaquan.cn 书业网:解读中国梦公茂虹)?抗异性?的结合,产生了对外来文化的强大消化力。中国文化的这些优点,使中国文化①习近平同志:《在第十二届全国人民代表大会上第一次会议上的讲话》,《光明日报》,2013-3-18

能够在遭受挑战时对外来文化持兼容并收的态度,从而比较完整的保存下来。但是,到了当代,中国文化不仅受到市场经济的冲击,而且盲目的向西方文化学习借鉴,这都包含了一定的危机。文化作为软实力在国家综合国力竞争中占有重要地位,因此当代文化的发展必须要有正确的方向,中国梦的提出恰好内在规定了这一方向。?从文化背景来看,中华文化蕴含着极为丰富的追逐梦想的精神,这种精神是中华民族精神的重要组成部分,是中华民族生生不息、刚健有为的强大动力从世界文明发展的历史看,中华民族是最富有整体性追梦精神的强大民族……提出中国梦,就是要进一步激发人们追逐梦想精神,为发展中国特色社会主义事业提供强大的原动力,让中华民族不朽的追梦精神焕发新的时代的光辉。?②可以说,中国梦要实现,中国文化必须继承和创新,文化软实力必须得到提升。

首先,应该宣传社会主流意识形态和核心价值观念,提升文化的凝聚力与感召力。要坚持?倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观?,要把社会主义核心价值观融入于国民教育、精神文明建设和中国特色社会主义先进文化发展的全过程,使社会主义核心价值观不断入脑入心,并自觉转化为人民群众的实践追求。坚持社会主义核心价值体系的引领,发展中国特色社会主义先进文化,有利于发挥?以文化人?的陶冶功能,有利于增强人们对社会主义核心价值观的情感认同。另外,以爱国主义为核心的民族精神和以改革为核心的时代精神,它是中国情感、意志、理想在几千年历史文化中的积淀,它概括了中国梦的发展方式和发展目标,它是带领中华民族走向伟大复兴的重要途径。?中华民族五千年的悠久历史,所传承下来的一笔宝贵财富就是以爱国主义为核心的时代精神。民族精神和时代精神共同构成了中国精神,成为实现伟大的中国梦的强大动力。?③培养中国人民的爱国精神和时代精神,是规范中国梦的内在要求。社会主流意②

③公茂虹:《解读中国梦》,《思想政治工作研究》,2013年03月 吴鸣鸿:《浅谈中国精神与中国梦》,《学理论》,2013年25期

识形态和核心价值观念,是中国梦的价值内核。

其次,实现中国梦,要提升文化自觉,增强文化自信,实现文化自强。这不仅有利于促进文化自身的繁荣发展,而且有利于增强国家的凝聚力、向心力和创造力。?回首过去,中华民族和中国人民在文化体育领域筑梦、圆梦。奥运梦、诺贝尔梦等先后实现,‘活雷锋’、‘最美现象’层出不穷。?④从文化自觉到文化自信再到文化自强,这是一个循序渐进的过程。所谓?文化自觉?,借用的是我国著名社会学家费孝通先生的观点,它指生活在一定文化历史圈子的人对其文化有自知之明,并对其发展历程和未来有充分的认识。现代性建构中文化的无法缺位,必将使得中国文化成为中西文化的创造性转化结果。这是文化自觉为中国文化带来的一番新的景象;所谓?文化自信?,表现为对文化本质的信念信心。中国人的文化自信,经历了自满自足到失落回归的漫长曲折过程。中国在古代创造了辉煌的农业文明,缔造了一个繁荣昌盛的国度。但毕竟农业文明敌不过强大的工业文明,当西方开启的现代化风潮席卷神州大地,中国遭受了百年耻辱史。最后,在中国共产党的领导下完成了历史赋予的?三件大事?,特别是1979年以来的加速发展,使中国特色社会主义的强大生命力得以显现,中国人对文化的自信才又得到了回归。?中国梦?的提出,就是中华民族对自己文化充分自信的表现,这种自信心,会迸发出无限力量,从而造就一个更加伟大的自强不息的民族;所谓?文化自强?,指的就是民族文化要自强,需要吸收各国优秀文明成果,需要与现代文明相协调,与大世界保持思想和知识上的持续对话,在多元中求主导,在多样中求共识。建立在在文化自觉和文化自信之上文化自强,符合了十七届六中全会提出?文化强国?的战略思想,它不仅是思想精神意义上的文化强国,也是经济社会意义上的文化强国,它能够让人民群众既过上殷实富足的物质生活,又享有健康丰富的文化生活。提升文化自觉,增强文化自信,实现文化自强,是实现中国梦的必然要求。 ④孟东方、王资博:《中国梦的内涵、结构与路径优化》,《重庆社会科学》,2013年05期

最后,实现中国梦,需要我们中国人民的全体努力。?要支撑起一个强大的现代化国家,除了经济、制度、科技教育等硬实力外,必不可少地要有推动社会不断进步的国民的道德素质,而后者在很大程度上决定硬实力的发展程度与速度。?⑤于是,国民道德的素质就成为了实现中国梦的基础。而国民道德素质又在一定程度上反映了一个民族的集体心理,或者可以引用荣格的话成为?集体无意识?。在这个意义上理解?中国梦?,就会懂得它不仅反映了一个民族的文化背景和集体心理走向的大国梦、强国梦,如同唐小兵分析中国20世纪?现代性?时所说的,?正是20世纪中国的现代状况,在促成了英雄崇拜和对英雄业绩向往的同时,也激发了人们对安居乐业、温情脉脉的日常生活的怀念。一方面是对振奋人心的崭新生活的设计和憧憬,是乌托邦想象所激起的豪情壮志,另一方面,则是支离破碎、没有了常态的现实生活所带来的残缺、错落感,以及由此而生的失落中安稳、细腻人生的悉心体会和回味。?⑥而且,实现?中国梦?先决条件就是这种集体心理。人民群众作为物质财富的创造者,是社会向前发展的动力所在,实现?中国梦?,就必须重视人的发展和人的全面建设,使其树立正确的三观,进而提升道德个体境界,完善个人道德素质。中国人民集体心理的完善,是实现中国梦的基本。

习近平同志在十二届全国人大一次会议上的讲话中指出,实现?中国梦?必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。本文的论述从中国精神方面进行探讨,这并不代表对其它方面的忽视,而是希望选取一点能够更好的进行深入挖掘,更好的阐释?中国梦?实现的内在灵魂。当然,实现?中国梦?首先还是必须要坚定不移走中国特色社会主义道路,因为一个民族、一个国家选择什么样的发展道路,直接关系着这个国家的前途和命运。实现?中国梦?还是要凝聚中国力量,它是实现中国梦的动力源泉。中国力量就是中国各族人民大团结的力量,是全体中国人汇聚而成的整体力量。其实,坚持了⑤

⑥张利明:《中国梦与当代学人的使命》,《社会科学战线》,2013年05期 唐小兵:《英雄与凡人的时代》,上海文艺出版社,2001年2月

中国精神,中国道路的方向也就对了,中国力量也就会在无形之中凝聚起来。中国精神在实现?中国梦?时的重要性,应该被充分重视起来。

大学精神:“小梦”与“大梦”的结合

党的十八大报告指出:?中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要积极响应党的号召,树立正确的世界观、人生观、价值观,永远热爱我们伟大的祖国,永远热爱我们伟大的人民,永远热爱我们伟大的中华民族,在投身中国特色社会主义伟大事业中,让青春焕发出绚丽的光彩?⑦。作为大学生的我们,应当不断探索,要有远大的志向,要树立不断拼搏的精神,要不断学习,增进自己的学习能力和创新能力,进而追求并实现我们的?中国梦?。

孙中山先生在中山大学怀士堂前流下名言:学生要立志做大事,不可(立志)做大官。陈寅恪更是提出了?独立之精神,自由之思想?的理想大学精神。如今,大学精神的式微,甚至丧失。不禁让我们痛心疾首,30多年来的大学改革之路, 使大学精神追求真理的根本之心逐渐丧失,慢慢偏失于?权力?与?分配?纠结。关于大学精神的讨论和寻回成了当下讨论的热点。此时?中国梦?的提出,为大学精神的规范确立了基本的依据。

大学精神首先应当体现社会主流意识形态和核心价值观念,只有这样,才能为其它知识的学习提供先在的规范。大学生树立的理想应该与中国的基本国情紧密相连,这样以后,大学生的人生道路会有正确的方向,才不会走上歧路。真正的大学精神是大学的追求和灵魂所在,不仅是时代精神和民族精神的先进代表,更是中华民族传承创新与伟大复兴的重要支撑。其次,大学生的独立思想和多元标准,人文情怀和时代使命,是一个民族文化的自尊、自信和自强的支撑基础。大学生是中国民族文化的主要传承者和弘扬者。大学是探索知识真理、⑦引自新华网:《党的十八大报告(全文)》,2012-11-8

篇三:论中国梦赋予化教学生的素质要求

论中国梦赋予化教大学生的素质要求

摘要:自中国梦这一伟大梦想提出后,中国又进一步走向新的台阶。中国梦是时代赋予广大青年大学生的历史使命,本文结合当今社会现状,从素质提高的必要性,现状分析,解决办法和结合自身专业分析四个方面进行展开论述。 关键字:大学生;化学;教育.

自“中国梦”这一号召提出后,引发社会各界的激烈讨论,全民献计献策,为这一梦想得到早日实现而努力奋斗。然而,近年来中国随着经济的不断发展,,人民生活的日益幸福,社会上同样也存在着各种各样的问题。比如幼师虐待儿童、高校大学生投毒、校长开房等等一系列相关报道引发群众对教师、对大学生等群体的热议。本文首先对关于化学和教育领域社会现象的出现进行分析,找出这一社会现象所反映的社会问题,并对化学教育专业的大学生这一群体提出意见或建议,力求能在步入社会之前,提升化教学生的整体素质。

一、化教大学生提高素质的必要性

“中国梦”是2012年11月29日,中华人民共和国主席习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场时提出的。中国梦的时代解读为现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想!中国梦的本质内涵可以概括为实现国家富强、民族复兴、人民幸福。中国梦的提出为探索人类文明多样化发展道路开辟了更加光明的前景。同时也对享有高等教育的群体提出相应较高的要求。

然而,近期频频出现化学、教育的相关负面新闻,这种社会问题的暴露,不得不让我们对现代大学生,现代教育工作者进行重新审视。我们不得不思考为何在日益强大的中国,全民的素质都在有效的提升,但是还是会存在少部分个体做出匪夷所思的事情。而不明真相的群众,大多都是盲从的,这一负面现象就像是导火索,若被“有心人”加以利用。为了减少甚至杜绝此类想象的发生,我们就要从根源上予以根除。这也就要求

而对于化教的大学生来讲,他们是集化学科学与现代教育于一身的专业。既

有对化学学科知识研究的素质要求,又有对教师的“传道,授业,解惑。”技能的素质体现,两者之间独立又共存。但是我们往往忽略了除了专业知识和技能之外,更重要的在于自身内在素质的提高,道德修养的提升。在未步入社会之前,人生观,价值观还未成熟之际,向有理想、有道德、有文化、有纪律的方向发展,努力提高自身素质显得尤为必要。

二、 关于化学和教育专业的现状分析

(一)价值观的扭曲

如今,中国社会进入了一个快速发展时期。尽管我们的社会不乏怀抱崇高理想、充满奋斗激情的青年人,然而,西方思想文化的渗透,各种社会思潮的冲击,社会复杂现实的影响,给我们青年的信仰带来了巨大的冲击和影响。在多样化、世俗化、市场化的现代话语中,一些青年将利己主义、享乐主义日常化、合理化。对金钱和享乐的向往,正侵蚀着一些青年的社会良知,扭曲着一些青年的主流价值观和信仰。

复旦投毒事件,引起社会上巨大的反响。随之而来,过去几年的一系列高等学府学生利用化学专业知识投毒伤人案件被清查出来,群众哗然。人们吃惊的是高等学府的学生居然可以做出这种匪夷所思的事情,看着一条条鲜活生命的逝去,我们心痛的同时,也不禁思考什么是导致这种事情的发生?究其根本就是现代大学生价值观并没有良好的建立。其实不难发现,一方面在这个竞争日趋积累的社会,即使是未步入社会的学生也面临来自各方面的压力,精神高度紧张。在人生观,价值观都还不坚定的情况下,很容易误入歧途,酿成大错。另一方面,现在的高校更着重对人才知识技能的培养,而往往忽视了道德的培育,导致人才畸形的成长,这种理念与我国崇尚的教育背道而驰。

其实,现今社会对人才需求不断攀升,但是社会还是首先看重一个人的德行,不单单是只看人的才能。“以德服人”在我们现今的中国并没有随着社会的发展而消逝。作为走在社会前端的化学人才,更多的应该利用所学的专业知识是为了造福社会,而不是杀人的利器。重新构建新的正确的价值观显得尤为必要。

(二)奉献社会理念的缺乏

2013年毕业大学生近逼700万,就业形势更加严峻。大学生毕业后,自我定位不清,对工作期待值过高是导致大学生就业困难的主观因素。好高骛远,没

有合理的社会定位,既不利于我们自身发展,也阻碍了社会的进步。中国由于现在的教育形式有所缺陷导致学生被高考成绩分为三六九等。其实,大学生的奉献是不分等级的,最主要的是要明白怎么去奉献。还在读书的大学生必须明白,不是每一个人都能成为科学家,科学家、文学家等等大名鼎鼎的人,不是每个人都能成为太阳星星 月亮,那么不能发巨大光亮的人,可不可以心里想着“只做一支蜡烛也好”,照亮身边的一圈人,照亮身边这个社会的角落?这是我们在现今这个时代必须思考的问题。而这种奉献社会的理念的缺失更是我们教育过程中不足的地方。小学的时候被老师教育要“热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党”,等到上大学的时候,这些标语只是以文字组合的形式存在我们的脑海。奉献社会的理念已经消逝在大部分的大学生脑海里。他们认为自我价值的体现要高于社会的奉献。其实造成这种意识的建立,思考其原因,也在于教育制度的缺失。大学自扩招以来,对人才的教育有些失衡。奉献社会的理念并没有有效的传递到每位学生的思想中,导致这种理念被忽视,此时最重要的就是对当代大学生重新树立奉献社会的理念。

三、 关于化学和教育专业大学生的建议

(一)价值观的构建

年轻一代要求的‘解放’,实际上他们还保留着很重的传统文化,磨灭不了的文化,使他们勇于挑起责任。我们所面临的绝对不是一个价值被‘破坏’的问题, 而是一个‘价值被重估’的巨大的考验。重估价值是艰难的任务,必须是一个成熟的社会,或者说,社会里头的人有能力思考、有能力做成熟的价值判断,才有可能 担负这个任务。这就要求大学生在自我价值观构建的过程中,不要一味的强调“破”,而是在破之后,如何重建。勇于冲破陈旧观念的障碍应对现代社会的发展,正如党的十八大所提出“广大青年要积极响应党的号召,树立正确的世界观、人生观、价值观,永远热爱我们伟大的祖国,永远热爱我们伟大的人民,永远热爱我们伟大的中华民族,在投身中国特色社会主义伟大事业中,让青春焕发出绚丽的光彩。”这是党对青年的殷殷期盼,这也是国家和时代对青年的深深呼唤。化学专业的大学生要深刻的意识到:自身的专业知识是为了以后更有效的服务社会,服务人民,而不是作为伤害他人的“资本”。构建正确的人生观、价值观在大学生在实现中国梦的过程中,显得尤为重要。

(二)奉献社会理念的树立

职业不分贵贱,奉献不分大小。无论是我们将来成为就业大军的一员也好,作为思想知识的传播者,为人师表也好。教育专业的大学生需要明白的是:无论将来是从事何种工作,都不应该放弃对社会的奉献。只有了解了这个社会,你才能改变最需要改革的地方,保留最先进的地方,并努力维护最先进的部分,才能对这个社会向前进步做出 贡献,这是最基本的,是‘奉献’的方向所在。自己的一小步,社会的一大步,不宜妄自菲薄,每个人都有存在的必要,尤其自身特有的社会价值,同样作为大学生的我们理应树立对社会奉献的理念,有效的加快中国梦的实施。

四、 结合自身专业解读中国梦

我的专业是化学教育,顾名思义本专业大致从化学和教育两个方向传授我们知识和技能,虽然是两个方向但也是有机的集合体。我想大致从两个方面阐述化学教育这门专业对中国梦的解读。

(一) 化学要创新

十八大结束后,将“科学发展观”写入党章,为了响应党的号召,促进社会的和谐。近几年化学越来越提倡绿色化学的广泛应用。为了达到绿色化学的最终目标,一代又一代的人们前赴后继,开拓创新。大学生需知中国精神始终与时代同步,不断改革创新。当今时代,信息交流日益广泛,知识更新大大加快。我们要跟上时代和社会前进的步伐,就必须不断提高自己的综合素质。当前,改革开放进入了攻坚阶段,面临许多的问题和困难。从国家现状来讲,为什么我们中国至今在理科学界没有一名诺贝尔奖的获得者,重点在于我们再学习知识的同时甚少有人做到举一反三,以创新的精神去探究知识的海洋。作为“科教兴国”战略的受益者,大学生这样享有高等的教育的群体,是祖国未来的希望,中华民族需要我们去注入新鲜的血液。我们肩负民族复兴这一伟大的历史使命,我们只有发扬开风气之先的优良传统,以敢为人先的志气、超越前人的勇气、革故鼎新的锐气,不断培养自己的创新意识和创新能力,逐步形成适应时代发展洪流和方向的新思维、新观念,不断探索新思路、新办法和新途径,才能成为科学探索和创新的先锋。

(二) 教育要实干

千里之行,始于足下。实现中国梦,需要的是实实在在的行动。育人为本,青年大学生应当勇于发扬真抓实干的作风,需知道空谈误国,实干兴邦。若说大学生是中国梦实现的主力军,那么对于“传道,授业,解惑”的教育者来说,国家命运掌握在他们手里的说法一点也不为过。教育就是要深入到学生群体中一步一个脚印的走下去。人生如船,梦想如帆,年轻一代就是在追逐梦想的进程中而成熟。当代大学生是伴随着改革开放这一伟大时代成长起来的优秀群体,对青年大学生而言,最实在的行动就是要刻苦学习、实现价值。我们青年大学生只有踏踏实实地打好基础,才能勇敢面对各种挑战,努力创造更加辉煌的青春业绩。 参考文献

[1]百年沧桑中国梦.梁丽萍.中国党政干部论坛[J]中国党政论坛编辑部,2014(2):3-4.

[2]为了伟大的中国梦-学习习近平总书记参观复兴之路展览时的重要讲话.王幸生.求是[J].

中共中央委员会,2013(2):4-6.

[3]中国梦随想.叶再春.前线[J].2013(1):10-12.

[4] 解读中国梦. 公茂虹.思想政治工作研究[J]. 中国政研会2013(3):9-8.

[5] 我们的中国梦.钱乘旦.中国报道[N].中国报道杂志社.2013(1):22-23 致谢

二〇一三年六月五日