学生一日常规解读

2019-12-02 18:47:54 文秘写作

篇一:学校学生管理手册

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学生日常教学管理手册

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姓名:班级:专业:学号:

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班主任工作手册

第一章:///////////////

学校简介

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第二章:///////////////////////

学校各项规章制度

一、学生一日常规

1、起床:以起床铃和广播晨曲为准,按时起床,五分钟内离开宿舍锁好门,八分钟内以快、静、齐标准到各班指定地点集合,清点人数。

2、早操:早操钟响准时出操。各班由体育委员带操,班与班之间保持四米距离,步伐整齐,口号响亮,中途不准下操。

3、早自习:早操后迅速到教室上早读或到指定地点进行基本功训练,做到朗读认真,训练投入。

4、早餐:按时就餐,文明就餐,不插队,不拥挤,爱惜粮食,不乱扔乱到饭菜,不将饭菜带入宿舍或教室。

5、早卫生:按要求整理宿舍内务,校园及教室卫生在7:50前打扫结束。

6、升旗:以广播为号,快速集合,整齐列队。在升旗过程中,要肃立,行注目礼,认真聆听国旗下讲话。

7、预备(含上、下午):预备铃响前进入教室,作好上课准备。预备铃响后由文娱委员组织课前一支歌活动,然后回忆旧知识预习新课等待老师上课。

8、上课(含每节课):上课期间遵守课堂常规。上课铃响,老师走上讲台说:“上课”,班长喊“起立”!全班同学起立,向老师行注目礼;老师问:“同学们好!”全班同学:“老师好!”老师致礼后班长喊“坐下”,开始上课。课堂上专心听讲,独立思考,敢于发问、勇

于回答,不做与学习无关的事。下课时老师说:“下课”,班长喊:“起立”,全体同学起立,老师:“同学们再见”,学生:“老师再见”。请老师先行,然后有秩序地离开教室。

9、自习(含全天):合理安排时间,保持安静,不说闲话,不串座位,不做与学习无关的事。

10、课间休息(含全天):课间休息要做有意义的轻微锻炼活动,严禁在室内、楼梯、走廊、校园内大声喧,哗追逐打闹,起哄拥挤;不随地吐痰,乱扔杂物,保持校园清洁。

11、课间操:上午第二节后,八分钟内在各班指定地点集合完毕,10:00开始做两遍广播操,做到队列整齐,动作规范,准确有力。

12、午饭:遵守就餐制度。

13、午休:午休期间,准时就寝。不在教室、寝室、校园内喧哗打闹,洗衣说笑,或做其他违反学校纪律和影响他人休息的事。起床铃响,按时起床。预备钟前整理好内务,到教室准备上课。

14、课外活动:各小组成员准时参加第二课堂活动,其余同学提倡以班为单位组织活动。

15、晚饭:不提前开饭,保证课外活动时间,严格遵守就餐制度。 16、政治学习:19:00收看《新闻联播》。保持教室安静,无大声说话,乱串座位,来回进出教室等现象。除此时间,一律不准开电视。

17、就寝前:晚自习结束后,要尽快离开教室,做到灯熄锁落;抓紧洗漱,不向走廊、寝室、校园乱倒污水,不在室内外进行剧烈体育锻炼和追打嬉闹,提前进入宿舍准备就寝。

18、就寝:熄灯铃响,全部熄灯,不准洗涮、四处走动、进行体育锻炼;就寝后严禁有说话点蜡及听收录机现象

二、学生宿舍管理规定

学生应按照学校指定的房间,床位住宿 ,未经学生科批准,不准私自调宿舍,不准随意搬动床铺和调换住宿位置。

宿舍设宿舍长一人,负责宿舍内的管理,安排值日人员,检查落实情况。

宿舍内不准大声喧哗、打闹,严禁在宿舍内用餐、喝酒、吸烟和进行各种形式的赌博活动。

宿舍内必须保持清洁卫生、地面干净,不随地吐痰,不存放垃圾,不准在宿舍内乱贴乱画,乱钉乱挂。

宿舍内不准乱拉乱接电线,不准使用电动、电热类物品,注意节约用电,做到人离灯熄。

宿舍内不准私自留宿外单位人员,非本校人员未经教官、班主任批准,严谨进入学生宿舍。

不准随便串宿舍,特别是男女生宿舍更不准互串,防止物品丢失。 爱护宿舍内各种公共设施,坚持人离窗闭、门锁制度,防止公物损坏。

搞好宿舍内的安全工作,防止发生火灾、被盗,严谨将易燃、易爆、剧毒等危险物品带入宿舍,确保学生的财物和人身安全。

住宿生必须服从学校的管理,遵守学校住宿的各项规定,如有违犯,

经教育不改,按规定给予行政处罚或纪律处分。

三、 公物管理规定 (一)、财产管理

以宿舍为单位,应加强对公物的管理,个人损坏者由个人负责赔偿;责任不明确者,由本宿舍集体负责赔偿。

爱护及合理使用室内暖气管道,若属人为损坏的由责任人负责赔偿,责任不明确者,由本宿舍集体负责赔偿。

管理人员应加强对宿舍、教室 内公共财产的管理,要随时检查,保证学校的财产不受损失。

学校实行包床、包桌、包凳子的制度,个人损坏个人赔偿办法,杜绝随意损坏的现象。

注意开、关好厕所、洗漱间的水龙头和电灯,杜绝长流水和长明灯的现象。

对故意破坏学校财产的,除教育及纪律处分外,按标准加倍赔偿。 新生入学以后宿舍不得存放现金、贵重电子产品等贵重物品,一旦丢失学校概不负责。

(二)、赔偿标准

玻璃:大块50元、小块30元;窗扇:100元/扇挂锁:10元/把凳子:50元/把门:200元/扇

课桌:80元/张高低床:300元/张日光灯:30元/根灯泡、水龙头:10元/个 电扇:100元/台

(没有注明的物品按市场价赔偿) 四、穿衣着装要求

为了贯彻学校从严治校的方针,消除学生中相互攀比的不良习气,规范管理学生的思想行为,统一着装,特拟订以下校服管理制度。

1、 学生在校期间,必须按学生科的统一安排穿好整套校服,校服拿在手上,披在身上或长期放在教室应付检查的,视为未穿。

2、 学生一次不穿校服的,由班主任说服教育,并勒令穿好校服,二次不穿校服的,由学生科协同班主任配合教育,通知家长,三次不穿校服的,转移学习环境。

3、 学生离开宿舍,宿舍长必须提醒学生穿好校服,由值班老师带领学生会值班人员在宿舍门口督促检查,除特殊情况外,未穿校服的,勒令穿好校服后方可离舍。

4、 校服发放后,班主任必须强调学生要妥善保管,不得故意污损和丢弃校服。故意污损校服的,除给予处分外,必须及时清洗,洗不掉的,不得再穿,由学生重新在学校自行购买,认为校服不好或其他原因故意丢弃校服的,除自行购买补齐外,还要追究相关责任。

5、 因自己管理不善导致校服遗失或被盗的,班主任追查责任,并由责任人将校服补齐。

6、扣分原则:(1)未穿路服扣1分 (2)未穿皮鞋扣0.5分

(3)未佩戴齐全领花、简章扣0.5分(4)衣着不整齐扣0.5分

五、请销假规定

根据校委会要求,进一步强化学校正常管理,保证学校正常教学以及在校生的正常上课,现颁布如下规定:

1、学制学生请假时间在两天以下的,由学生本人书写请假条,本人及班主任签字方可休假。

2、学制学生请假时间在两天以上的,需家长(学生直接监护人 )到校签字才能休假。

3、根据《安置就业规定》短期生周一至周五没有请假权利,如有特殊情况必须请假的,按旷课处理记录学生档案,累计超过出勤率的80%学校不予安排就业。

4、对于事假逾期未归的记为旷课,录入学生档案,延迟就业或不予安排就业。

各班班主任必须严格遵照学校规定,严格控制各班班里短期生与学制学生请假情况,对于屡次请假学生必须由学生及家长做出书面申请,经得学校主管部门批准学生方可由家长带离学校。

六、学生会管理条例

为了进一步加强学生会干部队伍建设,逐步形成对学生会干部的管理常规化、制度化;调动学生会干部的工作积极性,使他们在学校的各项工作中发挥更大的作用,促进学生会干部素质的全面提高。特制定本条例。

(一)、学生会的地位和作用

篇二:第一次全体教师会材料

会议纪律:开会严格按时,会议开始不到的视为迟到;以后每次开会所有参会人员要带笔记本,做好会议记录。不带于会议无关的东西、不做与会议无关的事情。把手机关闭或打到静音、震动状态。

基本情况:

76名教师,1117名学生,分为20个教学班(21—40班),其中21—26为特色班,每班56人(共338人),其余14个班每班56人(共779人)。教室安排在四楼和五楼。五楼自西向东依次为21—32班,四楼自东向西依次为33—40班。

班主任:宫继斌21曹殿宇22田亚强23李晓燕24张青25刘艳26孟秀英27郭学28栾晶晶29李准30赵慧31王朋32董国栋33马丽丽34孙继胜35张平36彭同光37赵龙38周建39王晓东40

备课组长:

语文:王晓霞李蓉蓉数学:王雪李艳洪

英语:常娟娟孟秀英物理:孙霞

化学:李晓燕生物:张光良政治:刘艳历史:田亚强

地理:王昌江体育:岳立成美术:刘长慧音乐:杜振强

学期重点工作:

工作计划(略)

二、年级管理的基本思路:

1.严抓常规工作的落实:要把常规的落实放到最最首要的位置。

教师要认真落实备课、上课、辅导、作业批改和反馈等教的常规。班主任要认真落实班主任工作的常规。要教育和督促学生落实学习常规。接下来年级

会逐步制定下发各方面的常规要求,供大家参照执行。备课是不是进行了集体备课和二次备课,上课是不是体现了学生的主体地位,作业批改是不是达到了规定的量和质,是不是及时进行了有效的反馈;学生学习常规方面,老师是不是严格要求并监督学生执行了学习常规——课前是不是有效的预习了、课上是不是积极认真的参与了,笔记是不是认真记了,课下是不是进行有效复习巩固了,老师的其他要求是不是认真落实了,没有落实的,老师是不是采取有效措施了。比如高中一入学语文和外语老师都要要求学生准备必要的工具书——词典,但有相当数量的学生直到高中毕业连一本词典都没有,甚至我们的语文、外语老师都做不到人手一本词典。“把平凡的事情做好就是不平凡”,常规是最容易做到的——是大家非常熟悉的教学工作的常态内容;但常规又是最不容易做到的——内容涉及到方方面面,有的甚至看上去可有可无。常规的落实将是我们考评老师的最主要依据之一,对于老师的评价,不看年龄、不看资历、不看学历,看工作的落实,看成绩,我们要通过抓牢抓死常规的落实工作为实现突破奠定坚实的基础。会后首先要落实的就是对年级工作计划内容的细化和落实——各班主任、备课组长、和全体任课老师要很据年级计划中提出来的每一项工作和要求,制定出自己的切实可操作的应对措施,列入到自己的工作计划中,接下来年级就根据你制定的措施逐项检查落实情况。

2.要与时俱进,在落实好常规的基础上,做好常规工作的创新:

课堂教学:当前流行的教育理念是突出学生的主体地位,调动学生主动学习、自主学习。首要的问题是学生要有学习的积极主动性。如何调动学生学习的积极主动性至关重要。实现的途径:

①“亲其师,信其道”。依靠教师自身的魅力——言、行、关爱和广博的知识等吸引学生。

②“很简单”——告诉并让学生感觉到高中学习内容并不难、不多(如语数外不在乎多一课、少一课,重要的在于教给学生一种方法和规律。)

③“有意思”——如可引入情境教学(语文,通过尝试让学生想、画图画或情境等方式理解和体会文本,继而变成口头和书面语言。其他学科也要创设贴近学生生活、贴近实际的情境,提起学生兴趣,引导学生学习)。

会后,各备课组长要抓紧组织本组老师进行第一次集体备课,主要内容就是怎样上好开学第一课——上什么,怎么上。学生开课后年级就开始推门听课,检查该项工作的落实情况。

3.两项重点工作:

教师,尤其青年教师培养

(1)增强责任意识:全体老师要明确,一名老师教师在学校中的地位来自工作态度和教学质量,在某种程度上教学质量取决于工作态度。还要明确教学无捷径,只有把常规落实到实处,把教学落实到学生身上,才会有成绩,所谓“把平凡的事情做好就是不平凡”。

(2)关于促进青年教师成长的措施:

①系统学习教学常规:怎样备课,备什么;教案怎么写;上课讲什么,怎么讲;自习干什么;讲评课讲什么;听课听什么;三课型五环节的要求有哪些内容等等。

②组织学习课标,知道上什么;学习考纲,知道考什么;学习高考题(做近五年全国卷一和卷二高考题,在老教师指导下对高考题进行归类整理,编制双向细目表),知道怎么考。

③落实好集体备课和二次备课

④写详细教案,落实教案签字制度,由备课组长和年级主任签字把关 ⑤新教师先听后上,一个月后上展示课,学期末上评优课和汇报课。 ⑥老教师和领导及时听课,跟进指导

⑦做好充分准备,上好开学第一课,让学生信服老师。所谓“亲其师,信其道”,做到“亲其师”不外乎三条途径,人格魅力、知识渊博、宽严有度。做到

了“亲其师”,才能管理好学生。

⑧要求新教师及时撰写教学反思或教学札记,并作为教学常规纳入检查考核范围。

⑨进行“师生同考”。(期中期末等大考)

⑩及时关心新教师生活情况,经常同新教师交流沟通,进行思想教育。

(3)充分利用好九月份落实教学常规活动月机会,进一步规范师生的教学行为。

(4)吸取教训,严格控制作业量。

学生管理方面主要是诚信、道德水平等行为习惯和学习习惯的学生养成教育

(1)提前准备好入学教育材料:

①印发并解读学生一日常规(作息时间、上课、自习、请假制度、通校生管理和上课、自习、午晚休出勤检查通报制度等等)②学生违纪处理办法③学生学习常规④领导寄语(开学第一天,讲学部的光荣史,初高中的不同和对大家的期望)⑤开展“做好第一件事,上好第一堂课”活动,从开始规范学生行为⑥六中的自习“零抬头”管理制度。

(2)在尽快实现由初中到高中的变化方面多做文章,以期学生有一个好的开始,尽快度过磨合期,步入正轨:①利用晚典、大典等机会向学生讲清初高中知识衔接问题,“优秀生”落差问题,优秀生与差生间的转化问题(优秀生要接地气,脚踏实地,清醒认识自己的水平,学习如逆水行舟),学习方法的变化问题(主辅科观念,政史地背背就行等),学习强度的急剧增大问题等等②每周一封信进行学习方法指导和思想教育,每周一主题班会进行思想教育③关注不适应、适应慢、落后快的学生。④开始班级文化建设,形成班级特色文化

(3)分层教学,因材施教:①开学后,利用军训前或军训期间组织摸底考试,考与高中知识衔接的内容,了解学生的状况,为接下来的教学做好诊断。开课后先进行初高中衔接补课,根据摸底考试的情况,缺什么,补什么;缺多少,补多少。②实验班在进度上和难度上要与普通班有所区别。③根据学校实际和学生实际,组织社团,开展活动,活跃气氛,调动学生积极性,促进学生全面发展,为高二、高三的专项发展培养基础。④论证探索选课走班的可能性和方式方法。

(4)想办法在调动学生自主学习的积极性和主动性上多做文章。只有学生启动起来了,教学才会有事半功倍的功效。

(5)高度重视安全教育和管理:①高一是打架尤其恶性打架多发时段(加强思想教育;盯上靠上管理;经常检查和没收教室、宿舍的棍棒等物品;及时严肃处理违纪学生)②军训期间的安全管理:筛查不能参加军训的特异体质学生;与教官协调宽严有度③关注在初高中衔接磨合中产生的心理问题④开学后尽快完成对通校生的安全教育和安全管理措施(通校申请;早晚自习申请;就餐管理等)⑤从开学第一天、第一节课开始落实学生考勤通报制度⑥教育学生尽快熟悉学校地形,防止磕碰等。

(6)及时从严从快处理违纪学生,以期起到对违纪学生的震慑和警示作用。

三、尽快实现五个转变:

①假期状态到工作状态的转变——抓紧摆脱假期状态,紧张的投入和投入到紧张的工作中来。刚开学,工作千头万绪,要以积极的阳光的心态对待工作,许多问题都会迎刃而解,越觉得麻烦、头闷就会越难受、越找不到头绪。

②高三教师到高一教师的转变——教学内容由拔高变为落实双基,由大跨度变为小步走,由复习课变为新授课;

③学生到教师的转变——由被人管理到管理别人(如何有效管理),由被人教到教别人(如何有效教),要积极主动地向老教师学习,老教师要积极主动地传帮带;

④任课教师(学生)到班主任的转变——由仅备好课、上好课到既要备好课上好课又要拿相当精力考虑和做好班级管理工作。班主任需要大量的时间投入,更需要巨大的心思投入,管理是需要技巧的。在盯上靠上的同时,新班主任要积极向老班主任请教、学习。老班主任也要尽快适应新的学生形式,不能仅靠老经验,老革命会遇到许许多多的新问题。

⑤初中生到高中生的转变——由初中生活方式到高中生活方式的转变,由

篇三:文明礼仪教育主题

文明礼仪教育主题班会瓮溪中学七年级(2)班主持人:朱丽红(班长)活动时间:2013年5月1日晚班

会课

目的:

1、通过学习中学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则,去指导学

生的日常行为规范。

2、学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个社会有用之人。 过程:

一、导入

主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的

中学生,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开

心中,把文明之美到处传播!一个学期的教育,我们也个个成为了文明好学生,今天我们就

来展示一下,现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

二、班主任讲话

(一)礼仪的重要性

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,它是人们在

长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人

来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,

礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道

德实践的一个重要内容。

(二)、礼仪的范畴

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、

谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、

馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现

称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在敬人、自律、适度、真诚的原则上进行人际

交往,告别不文明的言行。

(三)、礼仪原则

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律性,其基本的礼仪原则:一是敬人

的原则;二是自律的原则,就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待

人、表里如一,自我对照,自我反省,自我要求,自我检点,自我约束,不能妄自(来自:WWw.fanwendaquan.cn 书业网:学生一日常规解读)尊大,口

是心非;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,

不逢场作戏,言行不一。

三、活动开始

(一)、家庭文明礼仪。主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国

历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,例如历史故事:《孔融让梨》《、黄香诚心敬父母》

等。 主持人:这两个小故事我们耳熟能详,听完这两个故事,同学们说一说你们在家都是怎

么孝敬父母和对待兄弟姐妹的?学生自由发言。

(二)、校园文明礼仪主持人:看来我们在家也都能像孔融、黄香一样,在家里我们要做懂事的好孩子,在学

校里,我们不仅要学好文化知识,还要自觉讲礼貌,懂礼仪,做一个文明少年。你知道哪些

校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?学生自由发言。

(三)、社会文明礼仪主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,那么在公共场合我们该怎样做呢?

请听歌谣《让座》

文明乘车歌

同学们,要记牢,上下车时队排好。上了车,不乱跑,刷卡买票别忘了。车厢里,不大叫,安安静静秩序好。有座位,不去抢,老人孩子照顾到。下车时,不拥挤,耽误时间易摔跤。讲文明,讲礼貌,开开心心上学校。主持人:说的好,相信你们能做的更好!咱班的男生志气大,看,他们还要争当文明好

少年呢!

(四)个人礼仪

1、仪表

仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和

保持端庄、大方的仪表有着密切的关系 ( 1)、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华

贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成良好的卫

生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。

不要在人前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都

应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声音

不要太大,不要对人口沫四溅。

(2)、服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。具体说来,它既要

自然得体,协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件

相适应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地

点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。2、言谈言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。

(1)、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。

(2)、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的请、谢谢、对不起,第二人

称中的您字等。初次见面为久仰;很久不见为久违;请人批评为指教;麻烦别人称打扰;求

给方便为借光;托人办事为拜托等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在,我国提倡的礼貌

用语是十个字:您好、请、谢谢、对不起、再见。这十个字体现了说话文明的基本的语言形

式。

3、仪态举止

(1)、谈话姿势:谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以,交谈

时,首先双方要互相正视、互相倾听,不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否

则,会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

(2)、站姿:站立是人最基本的姿势,是一种静态的美。站立时,身体应与地面垂直, 重心放在两个前脚掌上,挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前

交叉,眼睛平视,面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等,在一些正式场合不宜将手插

在裤袋里或交叉在胸前,更不要下意识地做些小动作,那样不但显得拘谨,给人缺乏自信之

感,而且也有失仪态的庄重。

(3)、坐姿:坐,也是一种静态造型。端庄优美的坐,会给人以文雅、稳重、自然大方的

美感。正确的坐姿应该:腰背挺直,肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些,但不

要过大,一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合,入座时要轻柔

和缓,起座要端庄稳重,不可猛起猛坐,弄得桌椅乱响,造成尴尬气氛。不论何种坐姿,上

身都要保持端正,如古人所言的坐如钟。若坚持这一点,那么不管怎样变换身体的姿态,都

会优美、自然。

(4)、走姿:行走是人生活中的主要动作,走姿是一种动态的美。行如风就是用风行水上

来形容轻快自然的步态。正确的走姿是:轻而稳,胸要挺,头要抬,肩放松,两眼平视,面

带微笑,自然摆臂。

四、活动总结。

主持人:同学们,今天我们加深了解了很多礼仪方面的知识,通过这些活动形式,我们

也看到了一个个新时代的少先队员,我们要做到:遇到师长、来宾,主动敬礼问好; 上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个

讲文明、懂礼仪的好学生。

五、班主任讲话:

亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生,作为中华民族的后代,

我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子,

它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次

活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,

让文明之花越开越盛,开遍家庭、校园、社会!篇二:文明礼仪主题教育活动总结文明礼仪主题教育活动总结 为贯彻落实县教体育局关于开展文明礼仪主题教育实践活动的精神,切实提高当代中学

生的文明礼仪素质和思想道德水平,学校领导十分重视文明礼仪教育实践活动,把这项活动

作为当前的一项重要工作来抓。今年开学以来,我校在过去德育工作的基础上,认真组织开

展了文明礼仪教育活动,现将有关工作情况总结如下:

一、加强领导,全员参与

1、学校成立了以校长路光生为组长,书记卢军,副校长徐忠寅、张胜祥,工会主席董仁

勇为副组长,各处室主任,各班主任为成员的文明礼仪领导小组来具体负责学校文明礼仪的

工作,制定了以“ 讲文明、讲礼貌,讲卫生,争做文明中学生”为主要内容的活动实施方案

及主题教育活动具体安排。

2、利用开学典礼大会举行了“ 讲文明、讲礼貌,讲卫生,争做文明中学生”为主题的

教育活动启动仪式。政教处向全体师生发出了倡议,路校长在动员会上指出:文明礼仪是一

个现代人必须具备的基本素质,特别是学生,通过礼仪教育能促进不断完善自我,提高个人

道德品质,文化修养,为将来成长为社会有用的人打下良好基础;对国家对社会来说,加强

学生文明礼仪教育具有现实意义和深远的历史意义,这也是建设社会主义和谐社会,全面实

现中华民族的伟大复兴的一项重要工作。在动员会后,全体师生对这项教育活动的意义有了

充分的认识,全校老师,特别是各班主任认真对待,积极行动,狠抓落实。紧紧围绕主题,

积极创设载体,深入开展宣传教育和实践活动,有计划、有步骤、有总结。

二、内容丰富,实效性强在主题教育活动期间,我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动,学生努

力规范自己言行,真正做到了“ 讲文明、讲礼貌,讲卫生,争做文明中学生”,一展桃中风

采。

1、全校召开了“ 讲文明、讲礼貌,讲卫生,争做文明中学生”文明礼仪主题班会。各班认真组织学生学习《中学生日常行为规范及解读》,了解学生礼仪常规,背诵、内化

《礼仪三字经》,全校学生踊跃参加到活动中来,以生动活泼现身说法的形式实践着文明礼仪

规范,引导同学自我教育,在学中做,从做中学。

2、举行文明礼仪征文、演讲、讲故事比赛。 充分发挥学生积极性和主观性。通过开展各种各类了相关的文明礼仪实践活动,让广大

同学在践行文明礼仪中文明成长。获奖情况如下:“讲文明,讲礼貌,讲卫生,争做文明的中

学生”征 文:(中学组)一等奖:张丽琴,陈思梦;二等奖:郑佳雯,李金城,曹琪琪;三

等奖:夏丹丹,袁鑫,吴紫莹;(小学组)一等奖:戴志兰;二等奖:陈佩,郑小磊; 三

等奖:余梦瑶,张慧玲;“讲文明,讲礼貌,讲卫生,争做文明的中学生”演讲:一等奖:陈

思梦;二等奖:余丹,戴志兰;三等奖:林慧,吴旭康,张甜。

3、以展板、黑板和校园广播为宣传阵地,创设浓厚的氛围。政教处将圭峰中学校园文明行为 “十讲” “十不准”制成专栏展在教学楼门厅;各班

创办了“文明礼仪”专题黑板报,七(3)班、八(1)班、九(1)班、九

(2)班等班级宣传活动内容丰富,主题突出,使广大同学重视讲究文明礼仪,注重树立

典型,发挥榜样作用;广播室于每天早饭后播放礼仪歌曲、播送文明礼仪知识、讲述文明礼仪故事。值周组长每天利用晨会的时间对学生进行文明礼仪教育,

政教处还建立学生日常行为规范日、周、月、期末评价表,这样让全校师生更加关注文明礼

仪,实践文明礼仪。

4、组织学生开展文明礼仪知识竞赛。 首先,政教处以《中学生日常行为规范及解读》和《圭峰中学学生一日常规》为依据,

以选择题和判断题为形式,精心出了一份试题,让学生明辨是非,警醒自己,修炼素养。其

次,政教处及时组织人员认真批改,算出各班平均分,对年级前三名和高分学生进行了张榜

公布。最后,要求平均分较低的班级采取补救措施,由班主任利用课余时间组织学生朗读、

背诵《中学生日常行为规范及解读》和《圭峰中学学生一日常规》有关内容,强化学生文明

礼仪意识。

三、活动开展,卓有成效。本次“讲文明,讲礼貌,讲卫生,争做文明的中学生”文明礼仪主题教育活动月,组织

开展了一系列源自学生实际,切合学生实际的活动,通过形式多样、内容充实、富有针对性

的学习实践活动,充分培养了广大同学的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行,

逐步使同学们的言行举止自然得体,落落大方,文明规范,文明礼仪主题教育活动月基本达

到了预期的目的。一个多月下来,学生对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同

程度的提高。“一个人的文明行为会影响他的一生,一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明。”

自从开展了礼仪教育活动后,许多同学就像变了个人似的,不仅衣服穿得整整齐齐,一言一

行也变得彬彬有礼,见到老师也知道问好了,课间活动的声浪小了,花圃里乱踩的脚印没了,

地面上的果皮纸屑光了,放学时的楼道拥堵现象没有了,敬老爱幼助残的多了??学生们不

但自己按照标准去做,而且用自己的言行去影响教育他人,这正是我们所希望的:让一个学

生带动一个家庭,让一个家庭带动一条街道。 当然,在充分肯定成绩的同时,我们也清醒地看到,随地吐痰、乱扔杂物、粗言野语等

现象还偶有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。今后我们还将继续加强文明礼

仪教育活动,继续创设载体,教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识,并

不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动,形成人人讲文明话、做文明事、

当文明人的良好风尚,让文明礼仪之花香飘校园。文明礼仪教育

活 动 总 结圭峰中学政教处2013.4.01篇三:文明礼仪主题教育活动实施方

案文明礼仪主题教育活动实施方案

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若

干意见》精神,全面推行教育部颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》,引导青少

年树立社会主义荣辱观,切实提高中学生的文明礼仪素质,全面推进和谐校园建设,根据教

育局有关文件精神,经学校研究决定,在全校师生中广泛开展以“文明礼仪伴我行”为主题

的教育活动,具体实施意见如下:

一、指导思想

以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和社会

主义荣辱观教育为指导,以学生文明行为习惯养成为基本要求,按照教育与管理、明理与践

行相结合的原则,在全体学生中大力提倡和践行“守秩序、讲卫生、护环境、有礼貌、重信

用、献爱心”的基本道德规范,用礼仪沟通心灵,让文明成为习惯,提高全校学生的道德发

展水平,进而影响带动每一个家庭和社区,构建和谐校园、礼仪校园,促进社会主义精神文

明建设。

二、活动主题

“文明礼仪伴我行”

三、活动目标 中学生文明礼仪教育活动旨在加强和改进未成年人思想道德建设,教育学生学会共处、

学会做事、学会做人,引导他们“知荣辱、明礼仪、别陋习”,做到“日常行为讲规范、人际

交往讲礼仪、社会活动讲文明”,形成一种“人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲文明”的以人

为本,和谐发展的校园文化特色。

四、活动内容

(一)文明礼仪常规知识普及活动

1、组织学生认真学习《中学生文明礼仪知识》,掌握基础文明礼仪常识。

2、充分利用校园多媒体,组织学生观看青少年文明礼仪影视教材,让学生对文明礼仪常

识有一个全方位的认识。

3、通过校园广播、黑板报、文化橱窗等渠道,广泛宣传文明礼仪常规知识。

4、结合学校实际,制定《明水四中学生文明礼仪规范》,张贴在校园醒目位臵,让每一

个学生把规范熟记在心上,落实在行动上。

(二)“文明礼仪进校园”系列活动

1、学校召开文明礼仪主题教育活动动员大会,传达活动实施方案,下发倡议书。

2、在校园内悬挂、张贴文明礼仪宣传标语,组织召开主题班会,形成 “全面发动、人

人参与”的良好氛围。

3、开展“我身边的不文明行为”调查活动和学生文明用语征集活动。

4、开展“文明每一天”――文明礼仪践行活动。组织学生从“文明在我口中”、“文明在

我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手,每天做几件文明事,逐步培养良

好的文明行为习惯,进而赢得他人的尊重。

5、设立“文明礼仪广播站”,及时反馈活动过程中出现的先进事迹、人物及不文明行为,

便于学校及时树立正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。

6、举行文明礼仪竞赛活动

7、开展争当“文明标兵”、争创“文明班级”“文明宿舍”活动。

(三)“文明礼仪进家庭”系列活动

1、向全体学生家长发出“文明礼仪教育致家长的一封信”。

2、开展“小手牵大手,文明一起走”活动,引导学生和家长共同制定家庭文明礼仪常规。

3、以感恩教育为主题,开展“我当一天小家长”、“我为父母做点事”等活动。

(四)争创“新三好”系列活动