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传播学试题2011

2020-01-05 14:42:40 范文大全

范文一:传播学试题2011

内蒙古农业大学 2011/2012学年第 一 学期 农业传播学 课程考试试卷

一、名词解释题(每题3分,共18分)

⒈传播:

⒉农业传播学:

⒊守门人(或把关人)理论:

⒋英尼斯(Harold Adams lnnis)的媒介偏倚论:

⒌乐队花车法:

⒍俯视型受众:

二、简答题(每题8分,共40分)

⒈传播学的四大先驱及其主要理论贡献。

⒉传播必须遵循的原则有哪些?

⒊阿特休尔的媒介三体系理论基本涵义。

⒋传播谋略的特点。

⒌传播效果的三维结构与五个层面。

三、案例分析题(每题13分,共26分) ⒈ 案例一:

2008年10月下旬,一条提醒人们近期不要吃桔子的消息通过手机短信和互联网大肆传播。一时间,或谈“桔”色变、信以为真,或抱着不确定心理的网友们开始在百度贴吧等网上社区就此进行讨论,无形中放大和加速了广元桔子生蛆事件的传播。 根据《南方都市报》10月22日对此事件的报道,旺苍县政府办公室一名工作人员在接受采访时表示:“柑橘生虫确有其事,实际9月底政府部门已发现问题,并作了处理,且发生病害的区域并不像网络上宣扬的那么大,只占当地柑橘种植面积的很小一部分”。然而,令该工作人员困惑不解的是“不知为什么事情过去了近20天,突然又成了网络热点”。

此次“不要吃桔子”消息版本很多,较为广泛流传的是这样一段话:“告诉家人和同事朋友,暂时别吃桔子,今年广元的桔子剥皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川埋了一大批,还洒石灰!请转发给每个关心的人!”

这些信息的传播造成了很多人的恐慌,不但严重影响了消费者对桔子的消费,还影响了桔农的收入。

试运用所学的传播学知识分析这类信息传播的性质、影响及其应对措施。

⒉案例二:

央视《经济半小时》栏目播出《“薯都”土豆丰收之痛》,最近,一条呼吁网友购买内蒙马铃薯的求救微博被热心的网友们转发,大家看到了堆积如山的马铃薯和一脸愁容的农民。那些马铃薯即使价格一降再降也卖不出去。这样的现象和一段时期以来人们对农产品价格飞涨的印象截然相反。是什么原因导致马铃薯在农产品的一片涨声中出现价格暴跌和滞销?现在那里的情况怎样了?记者走访了中国马铃薯之都的乌兰察布市。 乌兰察布市市的荒地上,每一小堆石块的底下,便是一口储藏土豆的地窖。乌兰察布市察右后旗乌兰哈达苏木的土豆种植户王奋文告诉记者,收土豆已经半个多月了,还是第一次卖土豆。

老人要卖的外皮发红有点像红薯的土豆,叫后旗红,是一种比较高档的品种。可是一斤却只能卖0.4元。这种价格,肯定赔本,但卖点总能有点收入。当天他只卖了三百斤,土豆的全部产量有八万斤,一种叫“克新一号”的土豆,几乎都存放在地窖中。 老王说,他今年种了17亩土豆,总产量近8万斤。只有每斤0.45元以上才能不赔本。如果按照目前平均0.3元的收购价卖掉,等于忙活一年不挣钱还要贴进去一万多元的投资。因此,他想等待土豆价格涨起来再卖。在这个村子里,几乎所有的土豆种植户都和老王是一样的想法,全村十户九户都种土豆,在这一片荒地上,全村挖了三百多个地窖,但远远不够储存全部土豆。很多农户就在村边建了简易窖。

另一土豆种植户——乌兰察布市察右后旗乌兰哈达苏木的曹扩也说,他今年也收了十万多斤“克新一号”土豆,地窖里就存了七万多斤,“克新一号”去年的收购价是1.05元到1.1元,今年却只有0.25元到0.39元。因为价格很低,所以他打算先把土豆存起来,在大小雪前卖了就行。

乌兰察布市农牧业局副局长刘永祥说,据最新统计,内蒙古乌兰察布市今年的土豆产量总共有77.3亿斤。

乌兰察布市副市长史万钧也称,马铃薯是乌兰察布市广大农民重要的收入来源之一,是当地的支柱产业。如果商品薯价格仍然维持在0.23元,那么种植大户便面临着灭顶之灾

试用拉斯韦尔的“5W传播模式”来设计一套为内蒙古马铃薯促销的方案。

四、论述题 (共16分)

综合评述对农信息传播中的受众的特点及改善对农信息传播效果的措施。

范文二:《教育传播学》试题B

10、目前电话通道是( )。 A、单向通道 B、双向通道 C、单一通道 D、无线通道

11、人际传播属于( )。 *****级 教育技术学 专业《教育传播学》课程试卷(B)

A、面对面传播 B、间接传播 C、人对人的传播 D、大众传播

12、传播学研究的主要是( )。 *******2014—2015学年 第一学期

线学线 订订 名 姓 装装 封 卷 级 班 试密 卷 系 院 试A、广义传播 B、内在传播 C、人际传播 D、人的传播

13、大众传播是( )。

A、间接传播 B、目的集中的传播

C、双向传播 D、受众特定的传播

14、教育传播进入电子传播阶段是在( )。

A、19世纪初 一、单项选择题(每小题1分,共20分)。 B、20世纪初

C、19世纪末 D、18世纪末 1、传播学诞生的时间是20世纪 ( )。

15 、重优化阶段教育传播理论研究的理论基础是( )。

A、 20年代 B、 30年代 C、 40年代 D、 50年代

A 、系统论

B、传播学

2、把符号转换为信号叫( )。 C、认知主义学习理论 D、行为主义学习理论

A、信道编码 B、信道译码 C、信源编码 D、信源译码

16 、我国《教育传播学》的教学大纲制定于

( )。

3、通常传播学研究的主要是 ( )。 A、1985年 B、1987年 C、1990年 D、1992年

A、教育传播 B、组织传播 C、人的传播 D、内在传播

17 、从整体上看教育传播系统的功能是

( )。

4、闭环结构具有的特点是 ( )。 A、教育者的传授 B、受教育者的学习

A、缺少反馈环节 B、学生之间相互交叉作业

C 、发展教育事业

D、促进社会进步

C、教育传播效果一般较好 D、也就是老师讲学生听

18、“子弹论”是( )。

5、下面关于信息的描述正确的是( )。 A、学术上的理论 B、报纸上提出的理论

A、是物质直接作用后留下的痕迹 B、往往有多种形态

C 、一种有限效果理论

D、强效果论

C、都能被人直接感知 D、在地球以外就没有了

19、下列答案中被麦克鲁汉认为是“冷媒体”的是( )。

6、下列属于传播要素的是( )。 A 、报纸 B、广播 C、电视 D、课本

A、反馈 B、编码 C、译码 D、教师

20、光学投影片不能传递的符号是

( )。

7、教育传播理论研究进入重过程阶段是在20世纪( )。 A 、人工语言

B、自然语言 C、图像符号 D、音响符号

A、 30年代后 B、 40年代后 C、 50年代后 D、 60年代后

8、语言的最大长处是( )。 二、

多项选择题(每小题1分,少选或多选均不得分,A、模糊性 B、多义性 C、有限性 D、抽象性

共5分)。

9、下列属于交叉学科的是( )。

A、经济学 B、生物化学 C、物理学 D、历史学

1、下列答案中属于传播基本条件的是 ( )。

A、传播者 B、环境 C、信息 D、通道 E、受传者

2、传播一般可分为 ( )。 A、大众传播 B、自然的传播 C、动物的传播 D、人的传播 E、机器的传播

3、拉斯威尔的“5W”模式是 ( )。 A、单向传播模式 B、线性传播模式 C、最早的传播模式 D、双向传播模式 E、文字形式的传播模式

4、教育传播过程的基本模式是( )。 A、闭环模式 B、开环模式 C、课堂多媒体教学传播模式

D、远距离媒体教学传播模式 E、个人自主利用媒体自学教学传播模式 5、非语言符号包括 ( )。 A、动作性符号 B、音响符号 C、图像符号

E、专业符号语言

。 三、判断题(每小题1分,共10分)

1、教育传播学是边缘学科。( )

2

、文字一经出现便引发了教育上的巨大变革。( ) 3、拉斯威尔创立了传播学。( )

4、亚里斯多德传播模式是最早阐述传播过程的一个模式。( ) 5、说话前清喉咙是调节性动作。( )

6、教师可以影响学生的社会经济地位。( )

7、学生在接收和进行信息译码期间和之后都可产生反馈信息。 ( ) 8、人不可能停止传播。 ( )

9、信息是客观实在的,又受主观因素的影响。 ( ) 10、大媒体比小媒体传播范围广。 ( )

四、名词解释(每小题3分,共15分)。

2、系统 3、模式 4、媒体

5、教育传播

1、“把关人”

五、简答题(每小题5分,共25 分)。

1、教育传播控制系统的特性是什么?

2、信息有哪几种形态?

3、非语言符号的功能是什么?

4、教育传播通道有哪几个组成要素?

5、简述传播的类型。

六、论述题(每小题7分,共14分)。

1、试述教育传播学研究的对象。

2、试述教育传播与大众传播的异同。

七、案例分析题(11分)。

亮亮在身后叫“妈妈”,妈妈没有应,继续往前走。试分析此过程中有没有传播现象,为什么?如果有是哪种类型的传播。

范文三:传播学概论试题

传播学概论试题

一、填空题(每空1分,共15分)

1.传播学研究的______方法指的是控制论方法、信息论方法、系统论方法等“三论”方法。 2.我们要反对______,是因为它具有某种欺骗性和误导性,蒙着真实的面纱,使受众判断

失误,信以为真,进而做出错误的决定。

3.心理学家斯蒂芬森提出了传播的______功能和快乐功能。

4.传播谋略的运筹与决断的有利原则具体标准是______、耗时最少、耗力最小、开支最小、

风险最小。

5.拉扎斯菲尔德在其著作______中提出了著名的意见领袖和两级传播模式等理论。 6.西方媒介体系、东方媒介体系、南方媒介体系是阿特休尔在______一书中提出的。 7.符号是负载和传播信息的______。

8.依据传播规律提出传播对策、通过分析传播问题提出解决方案,是传播学发展中的______

趋势的两个具体表现。

9.当受众的思想感情同作品中所表达的思想感情达到某些相通、相谐、共振时,就是______

心理的出现。

10.传播技巧的特点包括独立性、稳定性、______。

11.传播的特点包括______;目的性和计划性;主动性和创造性;协同性和互动性;永恒性

和历史性。

12.互动媒介三个显著特点是高度的综合性、充分的______、方便性和快捷性。 13.从信息研究的纵剖面看,依次出现的理论有技术信息论、语义信息论、______。 14.建立有中国特色的传播学的最本质特征是______。

15.______是指传播者将信息转化成便于媒介载送或受众接受的符号或代码。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在

题干的括号内。每小题1分,共20分)

16.拉斯韦尔在《传播在社会中的结构和功能》中的“三功能”不包括( )。

A.监视社会环境 B.协调社会关系

C.传衍社会遗产 D.提供娱乐

17.在下列新闻传播者的专业性权利中,既是权利,又是义务的是( )

A.报道权 B.批评权 C.专业保密权 D.安全保护权 18.传播学的理论框架中的人类传播总体论是对( )。

A.该学科研究对象、范围、体系和任务、方法的宏观认识

B.人类传播的过程、模式、特性、原则和功能等本体问题的中观认识

C.人类传播的内容或信息的认识

D.对传播活动中传播方式、传播谋略、传播技巧等具体操作行为的行貌、 特征、使用规律及其功效的认识

19.语言抽绎阶梯愈向上,( )。

A.被摒弃的细节越少 B.给人的感觉愈模糊

C.对人类传播愈有利 D.对人类传播愈不利

20.优秀传播模式的构造功能、解释功能、引导功能、简化功能、预示功能五种功能是卡尔?多

伊奇在哪本著作中提出的( )。

A.《政府的神经》 B.《大众传播理论》

C.《通讯的数学原理》 D.《传播模式理论》

21.我国古代“传其常言,无传其溢言(大话)”的言论,反映了古人的什么传播原则( )。

A.讲良言,戒恶言 B.讲精言,戒多言

C.讲实信,戒浮言 D.讲有用之言,戒无用之言

22.对已经发生或刚刚发生的事实和信息的报道和传播,是一种报道性、现时性的社 会信息,称为( )。

A.过去信息 B.现在信息 C.未来信息 D.情绪信息 23.传播活动所具有的能力及其对人和社会所起的作用或效能,称之为( )。

A.传播效果 B.传播功能 C.传播效用 D.传播效能 24.不属于广播媒介特性的是( )。

A.广播传播迅速及时,使人们能够在最短的时间内获知新闻

B.广播声像并茂、亲切感人

C.广播可作为背景媒介,听众可以一边做事一边收听

D.广播渗透性很强,“不管你去哪里,哪里都有广播”

25.传播者所发布和传播的信息无不具有一定的倾向性和思想性,反映并代表着一定阶级、集

团、组织的利益、愿望与要求,这体现了新闻传播者的( )。

A.代表性 B.自主性 C.专业性 D.复杂性 26.传播者先向受众传播一些他们所能接受的和熟悉并喜欢的观点或思想,然后再悄悄地将自

己的观点与他们已认可的思想观点渗透和组织进去,使受众产生一种印象,似乎传播者

的思想观点与他们已认可的思想观点是相近的,这是( )。

A.自己人效应 B.名片效应 C.晕轮效应 D.投射效应 27.受众的动机具有( )。

A.激活功能 B.指导功能 C.决策功能 D.抑制功能 28.传播效果的核心部分以及形成结果的具体过程,都深藏在信息接受者的内心深处,看不到

摸不着,只有依据大量的日常经验或运用科学的测评方法,从当事人的言行及其其他表

现中作间接的推测和估量,这是传播效果的( )。

A.内隐性 B.累积性 C.恒常性 D.层次性 29.符号用什么来代表,叫做( )。

A.符号具 B.符号义 C.符号的内容 D.所指 30.下列论述正确的是( )。

A.双向传播模式的缺点是忽略了受众的反馈活动,过分强调信息的劝服性。

B.互动传播模式反映了信息交流的双向性和复杂性,但仍有理想化、简单化的倾向,不

能用来分析和解释人类的全部传播现象。

C.单向传播模式较适合用来解释以电脑为媒介的传播活动,不太适合用来分析传统意义

上的人际传播和大众传播现象。

D.整体互动模式对人类的所有传播现象作了全面和综合的呈现。 31.符合社会规范的、公众能够认同的、个体在明确承认后不会引来非议的接受信息的念头和

意愿的动机,称为( )。

A.深层动机 B.表层动机 C.外加动机 D.内发动机 32.意见领袖的中介功能包括( )。

A.检查和协调功能 B.扩散和传播功能

C.评价与导向功能 D.桥梁与纽带功能

33.在信息爆炸的时代,知识在总量上与以往比较是( )。

A.增加 B.减少 C.没有变化 D.匮乏 34.媒介的中介性特点,一是指它的居间性,二是指它的( )。

A.负载性 B.桥梁性 C.扩张性 D.实体性 35.在现时状态下可以观其行、听其言、握其手并正在活动着的接受“信息”成品的受众,称

之为( )。

A.积极选择型受众 B.随意旁观型受众 C.现实受众 D.潜在受众 三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序

号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题1分,共10分) 36.书写媒介的特点包括( )。

A.个性化、创造性 B.比较笨重粗拙 C.单位面积负载信息量小

D.非批量生产 E.传播范围、速度等受到限制 37.传播学研究鼻祖包括( )。

A.拉斯维尔 B.维纳 C.施拉姆

D.帕克 E.米德

38.选择性记忆的有效性是建立在什么基础之上的( )。

A.主观因素的稳固性和明确性

B.信息本身的多少和表现优劣

C.多种传播媒介的综合运用程度

D.传播者的权威性和亲和力

E.受众的期望值的高低

39.下列对信息与讯息、知识、数据关系的论述正确的是( )。

A.信息就是讯息与知识以及数据的混杂

B.数据是形成信息的素材;信息是对若干数据加工、提炼后形成的有意义的内容

C.讯息则包括信息与符号两个部分,是指由一系列有序性符号组成的表达特定信息或意

义的序号系统

D.从定义形式看,数据是以“什么、何时、谁”的方式来表现的;信息是以“怎样、多

少、哪个、是或不是”来表现的,而知识是以“怎么办、为什么”的形式记忆的

E.知识、数据、信息、讯息四个概念的外延是逐步缩小的 40.对“传播”这一概念的理解,正确的是( )。

A.传播是人类和动物的活动

B.传播是信息的交流和流通

C.传播离不开符号和媒介

D.传播的目的是希望能发生相应的变化

E.传播是目的是为了互动和共享

41.新闻传播者应承担的责任有( )。

A.契约性责任 B.公益性责任 C.法规性责任

D.国际性责任 E.裁判性责任

42.传播效果评估原则包括( )。

A.目的性原则 B.方向性原则 C.可测性原则

D.科学性原则 E.引导性原则

43.从普通语义学分析,人们在使用语言时常犯有( )。

A.死线上的抽绎 B.潜意识的投射 C.符号与事实相乱

D.估计极端化 E.语言与实际混淆

44.研究和运用传播模式应遵循( )。

A.审查批判的原则 B.有条有理的原则 C.服从事实的原则

D.有用有利的原则 E.有理有节的原则

45.下列属于外加动机的是( )。

A.直接性动机 B.替代性动机 C.表层性动机

D.预期性动机 E.深层性动机 四、名词解释(每小题3分,共15分) 46.假性反馈

47.传播模式

48.信息学

49.逆向心理

50.受众

五、简答题(每小题5分,共20分)

51.大众传播的特点是什么?

52.为什么说语言是音、形、义的有机结合? 53.暴力内容有哪些负面效应?

54.克拉珀是如何论述传播效果微弱的原因的? 六、论述题(每小题10分,共20分)

55.为什么说世界上没有不受约束和控制的新闻传播? 56.如何正确对待意见领袖?

范文四:北大传播学试题

2006

一、名词解释 60分

1. 萨皮尔-沃尔夫假说

2. 公共领域

3. 两级传播

4. 能指/所指

5. 霸权

6. 概念化

7. 操作化

8. 随机抽样

9. 霍桑实验

10. 培养理论

二、简答题 60分

1. 传播学定性研究中的深度访谈的主要特点 2. 传播学研究性论文前一般要进行文献综述,文献综述的意义何在

3. 简述席勒的文化帝国主义理论主要观点 4. 简述芝加哥学派对传播学早期发展的贡献 5. 区分大众(mass)公众(the public)人群(crowd)和群体(group)概念的区别

三、论述题 30分

从方法论角度谈谈你对传播学研究范式的理解。

2007

传播学

一、名词解释

1 大众

2 民族志方法

3 第三者效应

4 焦点组方法

5 阿多诺

6 流媒体

7 文化(工业)产业

二、简答

1 在社会科学中,概念对于理论构建的意义?

2 从传播学的角度,谈谈你对博客的看法?

3 权力的提出对传播研究的意义

4 群体规范和群体思维在群体传播中的意义

5 内容分析研究的意义和特点

三、论述

1 公共领域和私人领域,结合实例谈新媒介社会影响意义

2 新华社颁布《国外通讯社境内新闻信息管理办法》,你的看法

范文五:传播学考研试题

2003年浙大新闻传播理论试题

回忆者:真的是我~

新闻理论:

一:名词解释(5小题,共20分)

1:报刊的4种理论 2:施拉姆的或然选择公率 3:初级新闻价值的评价 4:新闻自由的选择

5:戈拉必(记不清了)

二:简答(共4小题,32分)

1:除了指定书目,你都看了哪些新闻理论的著作,或研究文章,

2:弥尔顿的《论自由出版》的主要观点

3:宣传的3要素在宣传过程中的作用

4:事实真实与总体真实的关系

三:论诉

1996年在北京发现了一批从美国运来的洋垃圾,研究表明对人和环境有害。我国媒体对次做

了大量报道,该事件违反了国际公约《巴塞尔条约》,但美国却对此持沉默态度,请根据有关

的新闻理论对此事件进行论诉~

传播理论(75分)

一名词解释(5小题,20分)

1:传播媒介 2:信息超载 3传播规律 4晕轮效应 5舆论权威 二简答(5小题,共40分)

1:传播学的本土化 2:人在沉思默想时是不需要语言的吗,为什么, 3:有适合任何层次,

任何目的的传播模式吗,4:网络传播对守门人人有何影响,5谈谈你对“信息发达化,知识

贫乏化的理解”

三论诉

谈谈报刊的告知功能减弱,解释功能增强。

2003年南京大学新闻传播理论与业务试题

回忆者:colorwall

一、名词解释:(5*5)

1、新闻舆论

2、分栏

3、冷媒介

4、卢因

5、,

二、简答:(4*10)

1、,

2、,

3、,

4、沉默的螺旋理论有效性

三、论述:(3*15)

1、党三代领导人的新闻特色思想

2、,

3、新闻传播效果研究的理论和学术条件

四、作文:(2*20)

1、写一则消息,材料我们见过,大学生考试后向老师“要分”现象;

2、写一则评论,材料我们见过,一个新闻系研二的学长后悔自己苦读了两年书而没有一心准

备找工作

武汉大学新闻与传播之古代文学的题目 回忆者:nvmm207

名词解释

九歌 边塞诗派 三言

简答

曹操《短歌行》(其一)的艺术特色 荀子《劝学篇》的主要内容

马致远的《天净沙 秋思》为什么是其散曲的代表作 论述

史记的思想价值

聊斋志异的艺术成就

作文

感受网络

四川大学2003年研究生入学考试试题 新闻传播史论

一、 名词解释(每小题5分,共25分) 1、 新闻策划

2、 拟态环境

3、 《西行漫记》

4、 “开元杂报”

5、 华盛顿邮报

二、 简答

1、 简述新闻的真实性品格

2、 简述拉扎斯菲尔德和默顿的传播功能理论 3、 简述传播效果研究中的“知识沟”理论 4、 简述《中国青年》的基本内容和特色 5、 简述黄远生的“远生通讯社”

6、 简述外国古代新闻传播的三个里程碑 7、 简述埃默里的《美国新闻史》或麦克布莱德等人所著的《多种声音一个世界》

三、 论述

1、 关于新闻的界定,有“事实说”、“报道说”、和“信息说”,请述评之。

2、 论传媒与文化。

传播业务

一、 名词解释

1、 纪录片

2、 栏目个性化

3、 谷登堡圣经

4、 广告文化

5、 广告策划

二、 简答题

1、 为什么说广播电视是特殊的当代文化形态

2、 精品节目生产对于广播电视传播有何重要意义 3、 什么是选题策划,如何选题策划

4、 在加入WTO背景下,本土如何就对竞争并求得发展 5、 影响广告传播效果的因素有哪些,

6、 广告传播对象有何特点

7、 什么是广告评估,为什么要做广告评估,

三、 论述题

1、 从编辑出版理论角度分析大众趣味与出版品种的关系。 2、 运用传播学原理,结合广告实例,论述广告传播的一般规律。

05浙大传播学试题(回忆版)

1、由受众接受新闻的意愿谈谈新闻的特性

2、简述弥尔顿、杰斐逊和密尔的出版自由思想

论述

1、在典型报道中,如何将新闻价值与宣传价值相结合 2、论述大众媒介对中国民主政治建设的作用

3、一则材料让你谈感想,关于足球报和中国足协的冲突材料 传播理论

1、谈谈传播学的本土化

2、简述梅罗维茨、麦克卢汉和戈夫曼的理论观点及联系 3、为什么说语言就是我们的历史、文化和精神。 论述

1、论经验学派和批判学派的差异

2、传播效果分层理论的观点及其产生的背景

广播电视学

1、广播电视传播符号、传播形式和报纸的主要区别 2、广播电视传播制度的类型有哪些,它们的特点各是什么, 论述

1、结合你熟悉的雅典奥运会体育赛事的电视直播,论述电视新闻传播过程中的主观干预合理

不合理,为什么,

2、广播电视新闻中节目品质的提高和商业价值的提高之间主要的矛盾是什么,如何解决,

广告学

1、整合营销传播的核心就是创造“一种声音”吗, 2、罗瑟?瑞夫斯说:“USP是一种表述的哲学,品牌形象是一种感受的哲学”谈谈你的看法

论述

1、《定位》的作者指出“美国近期的广告发生了很多奇怪的事情,广告越来越不赏心悦目了,

却越来越有效了”结合中国的脑白金广告谈谈你对上述观点的理解 媒介管理学

1、电视新闻编排中如何对时段进行选择

2、媒介人才资源管理的原则是什么

论述

1、论全球媒介由盛而衰的病征及其医治

2、结合以下材料谈谈张艺谋《英雄》的营销神话运用了哪些媒介营销理论,它们有哪些特点,

以上是0 5年的试题,我想大家可以给出06年的复习建议好吗,可能您的建议会改变我们的复习方向,该进我们的复习方法~

浙江大学05年真题---传播实务研究

浙 江 大 学

二00五年攻读硕士学位研究生入学考试试题

考试科目______传播实务研究________编号____423______ 注意:答案必须写在答题纸上,写在试卷或草稿纸上均无效。

广播电视部分(共50分)

一、 简答题(每题10分,共20分)

1、 广播电视与报纸的传播符号、传播样式的主要区别是什么,

2、 简述广播电视传播制度的主要类型及其特点。

二、 论述题(每题15分,共30分)

1、 以你熟悉的雅典奥运会比赛项目(其他体育赛事亦可)电视直播为例,论述电视新闻 传播过程中主观干预有无合理性,为什么,

2、 保持广播电视节目的高品质和提升其商业价值之间的主要矛盾是什么,你认为应该如何解决这个矛盾(举例论述),

广告学部分(共50分)

一、 简答题(每题12分,共24分)

1、 整合营销传播的核心是创造“一个声音”吗,

2、 罗斯。瑞夫斯讲:“USP是表述的哲学,品牌形象是感受的哲学”,談谈你的看法。 二、 论述题(共26分)

(要求:具有专业眼光,逻辑清晰,表述得当。约600字左右。)

《定位》作者提及:“美国广告中怪事不断,明显地变得越来越不赏心悦目,但却越来越有效了。”在中国似乎也有验证,比如脑白金。试结合有关理论加以论述。

媒介管理部分(共50分)

一、简答题(每题10分,共20分)

1、电视节目编排中时段选择的要领有哪些,

2、媒介人力资源管理有哪些原则,

二、论述题(每题15分,共30分)

1、论全球媒介由盛而衰的病征及其医治

2、通过下面的案例,你认为张艺谋运用了什么样的媒介营销理论才创造了一个天方夜谭般的营销神话,这一运用具有什么样的特点,

题目自拟,字数不少于800。

《英雄》:一个天方夜谭般的营销神话

由张艺谋担纲导演的影片《英雄》被誉为中国武侠第一巨制,3000万美元的巨额投资,全明星阵容的全力打造,一时间各大娱乐媒体为之动容,创下惊人的营销业绩。《英雄》上映仅仅两个月,国内票房即达到2.4亿人民币;北美等地发行费2000万美元;日本800万美元;国内贴片广告2000万人民币,音像制品版权费1780万人民币。张艺谋再一次为中国电影创造了一个近乎天方夜谭般的营销神话。

90分钟的《英雄》将中国历史中的哲学、典故、文化、音乐无一遗漏尽收囊中。秦一统天下是中国历史文明中的经典,翻阅战国时期哲学家庄子的思想论著,确有《说剑》、《天下》篇,与《英雄》的思想内容、叙事脉络颇为神似。文中的“十步杀一人”演绎为《英雄》中的“十步一杀”剑法,影片借庄子的《天下》成就了《英雄》的天下,在分与合的境界中再次讨好了中国传统的“大一统”哲学。纯色,大红、大绿和那透彻的黄迎合了炎黄子孙的民俗情节,整个片子在意境中起承转合与中国文学“化实就虚”的意境不谋而合;比剑于意念中,叙事于意念中,片子在此时无声胜有声的动静互称中再次彰显了中国经典文化的古韵。中国独特的地理景观也成为影片的卖点,敦煌的当今山、内蒙古胡杨林、四川九寨沟、浙江横店都留下了《英雄》的足迹。

《英雄》当之无愧是国内电影界的群英会。从制作班底到演员阵容,每一位都是娱乐记者全力追捧的重量级人物,康城影帝梁朝伟,柏林影后张曼玉,国际动作巨星李连杰,以及甄子丹、张子怡、陈道明会聚《英雄》,使90分钟的影片成了众星脸谱的大荟萃。同时,张艺谋还广募贤才,奥斯卡最佳配乐大师谭盾,奥斯卡最佳服装奖得主和田惠美,勇夺康城影展技术奖的杜可风,以及香港首屈一指的动作导演程小东,这些娱乐新闻中吸引眼球的人物加盟《英雄》,为票房的高走高开埋下了伏笔。

《英雄》的亮相,可以说是国产影视剧营销、宣传手段的集大成者。影片开拍之初规定“禁止向外透露拍摄情况,不接受任何采访”以及随后与剧组人员签订合同,不允许向媒体“泄密”,这是好莱坞的欲擒故纵、吊人胃口的营销宣传手段在中国的成功运用。《英雄》在深圳提前试映,50元的影票每人限量(两张)购买,每日限两场、每场限50张售票。《英雄》拷贝分人掌管,一经放映完毕,立即拿走拷贝。观众井场程序比通过飞机安检严格,场面非常唬人。公映期间,文化部和全国扫黄办还成立了打击《英雄》盗版专向领导小组。把首映式搬进了人民大会堂,由北京体育大学选出的200名男大学生装扮成秦军以壮声威,还租用两架包机上海、广州漫天飞,这种“新闻制造”手段的确高人一筹,很吸引媒体注意。大众在惊叹“张艺谋防盗版,邪呼”的同时,争先恐后地涌入影院尽情欣赏《英雄》的“视听盛宴”。

浙江大学05年真题--新闻与传播学理论

浙 江 大 学

二00五年攻读硕士学位研究生入学考试试题

考试科目___新闻与传播理论____________编号______337_____ 注意:答案必须写在答题纸上,写在试卷或草稿纸上均无效。

新闻理论部分(共75分)

一、 简述题(每题10分,共20分)

1、 试分析受众接受新闻的意愿及其对新闻特性的影响。

2、 简要概述密尔顿、杰斐逊与密尔三人的出版自由思想。

二、 论述题(三题共55分)

1、 在典型报道中如何协调新闻价值与宣传价值(需结合实例)。(15分) 2、 结合社会实践阐明大众传媒在民主政治建设过程中的作用。(20分) 3、 请阅读以下材料,并就此发表自己的观点。(20分)

2004年1月7日,广州《足球报》在其当天出版报纸的显著位置上,刊登了《“国资委阻击中国足球》的文章(署名广哲),该篇报道中称:国务院国有资产监督管理委员会已经将中国足球列为“不良资产”,因而明确指示国有企业应将其完全剥离。

1月9日傍晚,中国足协发表声明,对1月7日《足球》报发表“国资委阻击中国足球一文报道做出正式表态,中国足协认为,广州《足球报》的这篇报道“严重失实”给中国足球和国资委都带来了严重的不良影响。为此,中国足协决定:一、要求广州《足球报》要澄清此事,并公开赔礼道歉,以消除其恶劣影响。二、从即日起,中国足协取消广州《足球报》对中国足协主办、承办的所有赛事和活动的采访资格,并将保留进一步追究《足球报》对此事应承担相关责任的权利。三、中国足协希望其他媒体、记者在足球采访报道中,要本着中国足球、对社会负责任的精神,进行实事求是、客观公正的报道,避免此类事情的再次发生。 1月10日上午,足协针对《足球》报的“封杀”令已经体现在国足训练场上,国足副领队吕枫亲自下场将《足球》报的摄影记者请出训练场。

1月10晚,《足球》报总编辑谢奕昨晚就中国足协处罚作出声明,强调《足球》报有关报道不存在“失实”,中国足协也没有权力断定本报的报道“失实”。并认为他们的报道探讨“中国足球善意,负责的出发点,无论是媒体还是公众,中国的宪法赋予我们权利和自由讨论这个问题。谢奕在声明中还指出中国足协对《足球》报的这个处罚违宪违法,限制了新闻自由,他们有权利不接受足球报的采访,但没有权利剥夺限制任何记者采访的权利,如果中国足协不收回该处理决定,《足球》报将用法律赋予的权利,向人民法院起诉中国足协,捍卫报社的正当权利。

传播理论部分(共75分)

一、简答题(每题10分,共30分)

1、 论中国传播学研究的本土化。

2、 分析梅罗维茨理论与麦克鲁汉、戈夫曼理论观点煌关系。

3、 为什么说语言就是我们的历史、文化和精神,

二、论述题(二题共45分)

说明:要求观点鲜明,论述充分,条理清晰,书写规范,每题论述字数为700字左右

1、 分析西方传播学研究中经验学派与批判学派的差异。(20分)

2、 论分层效果论及其产生的理论背景。(25分)

浙江大学05年真题---新闻实务研究

浙 江 大 学

二00五年攻读硕士学位研究生入学考试试题

考试科目______新闻实务研究__________编号____422________ 注意:答案必须写在答题纸上,写在试卷或草稿纸上均无效。

一、 简答题(每题10分,共40分)

1、 什么是跟踪摄影,试以“老师与学生”为题材,做一个跟踪摄影方案。 2、 结合新闻采访实践,对“涉浅溪者得鱼虾,入深水者获蛟龙”一句作出解读。 3、 某天,一架民航客机在浙江境内坠毁。请分别以当地一家都市类报纸记者、新华社浙江分社记者和《南方周末》记者的不同视角,说出各自报道的不同侧重点,并说明理由。 4、 试从经济学的角度看媒介的公信力问题。

二、 论述题(每题20分,共60分)

1、 隐性采访利弊谈。

2、 试述读图时代新闻图片传播特征。

3、 试论我国“完全国有、有限商业动作”的媒介体制的特点及其与完全商业化运 行体制的差别,并结合你对我国媒介实践的了解阐述当前这种体制的发展状况及其存在的问题。

三、 实务题(共50分)

1、 为报道配评(15分)

写作要求:配合以下新闻报道材料,写一篇短评,要求标题自拟,论点突出,结构合理,字数400字左右。

为种龙井茶砍倒景区成林树

“九溪十八涧”受到前所未有的威胁

新华社杭州3月11日电 “重重叠叠山,曲曲环环路。咚咚叮叮泉,高高下下树。”清末学者俞樾所描绘的这一景致,是距杭州西湖公十里之遥的“九溪十八涧”景区。然而,这幅以山、树为依托的幽静画面正受到前所未有的威胁。当地农民为了在这里种植身份不菲的“龙井茶”,竟不断砍伐景区内的林木以拓展茶园。

“九溪十八涧”内的康王坞,是一条夹倚在马鞍山和大湾山之间的山坳。2004年2月末,记者来到这里时,看到一小块一小块零星茶园散落在山坡之上。

在景区附近居住了40多年的八旬老人吴大中告诉记者,过去这儿根本没有茶园,种茶是近十来年才出现的。那些不到半米高的茶树就是茶农近两年砍倒树木后种下的。吴大中说,两年前,他和九溪派出所的魏维友偶尔来到康王坞时,正遇上两名当地农民和一名外地雇工在砍

伐一棵碗口大的桂花树,当场被魏维友阻止。

然而,景区内的砍伐行为并没有停止。记者看到,几块茶园略显干燥的新土上是扦插不久的茶苗,而在茶园周围则是成堆砍枝,崎岖的山路旁留下了不少樟树、杉树、松树和冬青树的树桩。在一块不足1亩的茶园周围,有11棵大树被剥皮,3棵大树被砍倒,一些树上还留着新鲜的刀痕。

魏维友告诉记者,茶树生长需要充足的日照,为了能让茶树长得好、产茶多,茶农便砍去周围的大树,或将大树剥皮让其自行死亡。

这些被剥皮和砍倒的树最大的直径有40厘米,最小的也有10多厘米。吴大中老人抚摸着一棵濒死的大树说:“这儿的树长这么大不容易,没有几十年,哪儿能长这么粗!” 记者看到,许多茶园旁的树木都被砍去了枝杈和树叶,只留下高高的树冠。阳光透过稀疏的树干,照在刚刚长出嫩芽的茶树上。

西湖龙井素有“黄金芽”、“无双品”之称,它的盛名使它成为人们大力追捧的对象。杭州茶叶市场的茶商得意地说,虽然现在还没到新茶上市,但许多心急的客人已经来催,往年常常是茶还在锅里炒,客人就等在一边了。

由于产量有限,产于杭州山区内的龙井便成了“稀缺商品”,近年来价格逐年攀升。早春龙井每500克一般能卖到1500元上下,如果把清明前的第一道龙井拿到杭州城里拍卖,还能卖到5000元到上万元的高价。

记者在采访中发现,遭到砍伐的这片林区,正是盛产西湖龙井的“宝地”。根据2001年7月实施的《杭州市西湖龙井茶基地保护条例》,九溪十八涧景区内的康王坞位于西湖龙井茶基地的一级保护区内,从地图上看,遭砍伐的林区正位于一级保护区的中心。 当地农民对这块林地的种植条件赞不绝口:这里土质好、阳光足、雨露多,种茶是再合适不过的了。一位村民顺口冒出一句:这个地方没多少人来,查的人少,誰也管不到。 正是受西湖龙井不菲身价的吸引,从上世纪90年代中期开始,西湖风景区内就出现了农民毁林种植“龙井茶”的现象。根据杭州市园林文物局的统计,近十年来共有百余亩林地遭到蚕食。

2、撰写一篇时评(35分)

请从以下两个选题中任选一个,写一篇新闻时评。要求:1)新闻由头新鲜,材料真 实可靠,论点突出,结构合理,表述明确;2)字数600字左右,标题自拟。 A: 当下国内高校教育与管理制度中存在的诚信问题。

B: 中国与全球反恐。

人大2003年新闻史与新闻理论试题

回忆者:shuiguojj

新闻史部分

一,名词解释

1,戈公振(今年各校是不是约好了。)

2。苏报案

3,封面报道(cover story)

二。简答题。

1,约翰 弥尔顿的《论出版自由》的发表背景,目的,以及它对资产阶级新闻理论的影响。 2,什么是报团,英国和美国最早出现的报团的情况。

三。论述与传播史同。即:从戊戌变法到中华人民共和国建国初期我国报刊文体的发展过程。 新闻理论部分

一名词解释

1新闻传播环境

2舆论导向

3媒介依存症

二简答题

1,谈谈培养理论的主要内容。

2,新闻传播主体选择新闻的主要标准是什么,为什么, 三,论述

1,有人说,“新闻业除了具有一般行业属性,还具有意识形态的特性”,请谈谈你对这个观点

的理解。

2003年北京大学新闻与传播学院传播学试题

回忆者:lindaln名词

哈钦斯委员会

媒介教育

休眠效果

认知结构

法兰客福学派

简答

企业传播的方法,手段

阐述英个尔斯 人的现代化和施拉母的 国家发展的特色,并比较异同

传播的政治经济学派研究的问题

霍尔文化

忘了

问答

关于网吧失火案和政府的措施,谈大众传媒与青少年问题 关于东北人活雷风的流行,谈谈网络出现后,传播主体多样化对传统产业的影响

集团化

媒介对受众影响的测试